سی مس Cmaths

در Cmaths، با توجه به تفاوت در توانایی‌های دانش آموزان دوره ابتدایی، رویکرد «یادگیری سازنده مبتنی بر کلاس درس» شامل فرآیندی مستمر و فعال برای درگیر کردن دانش‌آموزان با محتوای خاص آموزش، ارزیابی توانایی‌های فردی آن‌ها و هم راستای برنامه‌های ما از طریق تنظیم مواد و روش‌های یادگیری با دوره ابتدایی، تلاش شده کام دانش آموزان با شهد ریاضی، شیرین شود.

 در Cmaths با لذت بخش کردن فرآیند یادگیری ریاضی دوره ابتدایی، مهارت حل مسئله و تفکر خلاق تقویت شده و به دانش آموزان فرصت داده می شود که مستقل یاد بگیرند و نحوه تفکر و درک خود را تعمیق بخشند

 محتوای آموزشی مبتنی بر یادگیری اکتشافی Camths به دانش‌آموزان دوره ابتدایی اجازه می‌دهد از طریق کاوش و درگیر شدن با ابزارهای دست ورزی، از خود و معلم سؤال بپرسند، حقایق، مفاهیم و روابط را کشف کنند و با مشارکت فعال، مهارت‌های تفکر مستقل و خلاق را پرورش دهند. نتیجه این مهم، اشتیاق دانش‌آموزان و علاقه آنها به علم ریاضی است.

 در Cmaths ما به دانش آموزان دوره ابتدایی، فرصت پرسیدن سؤالات، کشف حقایق، مفاهیم و روابط، درک مفهومی و پرورش مهارت های تفکر خلاق و مستقل برای ایجاد علاقه و اشتیاق به ریاضی را زیر نظر مربیان آموزش دیده می دهیم.

کمک به تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان و پرورش نگرش مثبت در مواجهه و حل مسائل ریاضی با استفاده از راهبردهای مناسب است.

 کسب مهارت از طریق بازی های سرگرم کننده با تمرکز بر روی محاسبه عددی، استدلال منطقی، کاربرد در زندگی، تجسم و تفکر ترکیبی از ویژگی های Cmaths است.